| ... | @@ -2,18 +2,24 @@ |
... | @@ -2,18 +2,24 @@ |
|
|
# Wiki muotoinen viestintäsuunnitelma.
|
|
# Wiki muotoinen viestintäsuunnitelma.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Alkuperäinen löytyy täältä! http://homes.jamk.fi/~huojo/opetus/IIZP2010/
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
# Johdanto
|
|
# Johdanto
|
|
|
|
|
|
|
|
Tämä viestintäsuunnitelman tarkoituksena on määritellä X projektin yhteydessä käytetyt viestintämenetelmät ja kanavat. Selkeällä ja yhdenmukaisella viestinnällä varmistetaan informaation kulku ja vaikutetaan projektin laatutavoitteiden toteutumiseen.
|
|
Tämä viestintäsuunnitelman tarkoituksena on määritellä "OBSIMO-opetussuunnittelun työkalu" projektin yhteydessä käytetyt viestintämenetelmät ja kanavat ryhmässä GG. Selkeällä ja yhdenmukaisella viestinnällä varmistetaan informaation kulku ja vaikutetaan projektin laatutavoitteiden toteutumiseen.
|
|
|
|
|
|
|
# Projektin osapuolet
|
|
# Projektin osapuolet
|
|
|
|
|
|
|
|
## Projektin osapuolet voidaan jakaa viestinnän näkökulmasta neljään eri ryhmään:
|
|
## Projektin osapuolet voidaan jakaa viestinnän näkökulmasta neljään eri ryhmään:
|
|
|
1. Projektiryhmän jäsenet (nn, yy, zz, ym)
|
|
1. Projektiryhmän jäsenet:
|
|
|
2. Projektin ohjaajat ([hh], jj, kk)
|
|
- Tatu Paajanen (ohjaaja, rooli: teamplayer)
|
|
|
|
- Tuomas Luukinen ()
|
|
|
|
- Ekaterina Piispanen (rooli: executer)
|
|
|
|
- Alexander Andreev ()
|
|
|
|
- Yauheni Baikou ()
|
|
|
|
- Juuso Rossi (rooli: explorer)
|
|
|
|
2. Projektin ohjaajat:
|
|
|
|
- Markko Rintamäki
|
|
|
|
- Juho Pekki
|
|
|
|
- Paavo Nelimarkka
|
|
|
3. Toimeksiantajan edustajat (aa, bb, cc)
|
|
3. Toimeksiantajan edustajat (aa, bb, cc)
|
|
|
4. Ulkopuoliset henkilöt (esim. laitoksen johtaja, asiantuntijat jne.)
|
|
4. Ulkopuoliset henkilöt (esim. laitoksen johtaja, asiantuntijat jne.)
|
|
|
Tässä suunnitelmassa luodaan pohja projektiryhmän ja kolmen muun projektin sidosryhmän väliselle viestinnälle.
|
|
Tässä suunnitelmassa luodaan pohja projektiryhmän ja kolmen muun projektin sidosryhmän väliselle viestinnälle.
|
| ... | |
... | |
| ... | | ... | |